農旅教融合：推動研學旅行工作與鄉村振興事業同頻共振發展
推動研學旅行與鄉村振興融合發展、高質量發展，不是單純地在鄉村地區開展研學活動，也不是簡單地在鄉村發展中增加研學元素和產品，而是要從“育人”的高度，充分挖掘和展示鄉村所蘊含的經濟價值、政治價值、社會價值、文化價值和生態價值，跳出單一的旅游思維，促進研學旅行與鄉村在經濟、生態、文化、治理等方面深度融合。 Continue reading 農旅教融合：推動研學旅行工作與鄉村振興事業同頻共振發展
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安徽召開鄉村旅游工作推進會，吉林組建省級研學旅行協會
近日，安徽召開全省鄉村旅游工作推進會，要求認真貫徹落實鄉村振興和旅游發展工作部署，扎實推動全省鄉村旅游高質量發展，有序開展“安徽人游安徽”活動。近日，吉林省研學旅行協會成立大會通過線上線下相結合的方式召開，線下會場設在長春雕塑博物館。會議現場還播放了吉林省7家全國研學旅行基地營地推介視頻。 Continue reading 安徽召開鄉村旅游工作推進會，吉林組建省級研學旅行協會
懷化立德國防教育研學實踐基地授牌開營，將青少年國防教育常態化
在新晃現代蔬菜文化產業園，懷化市立德研學實踐教育（新晃）基地舉辦開營授牌儀式，縣政協、縣武裝部、縣宣傳部、縣文旅廣體局等數十個單位及方家屯小學師生共計200余人參與授牌開營。該基地是集紅色革命傳統教育、國防教育、農學勞動教育為一體的綜合性研學旅行基地?！昂⒆觽?，這里有雷鋒文化廣場、國防教育展室，還有最受青少年歡迎的素質拓展基地！她帶領通化供電公司的黨員同志成立了“黨員紅色宣講團”，開展了一系列“紅色教育進校園”活動。 Continue reading 懷化立德國防教育研學實踐基地授牌開營，將青少年國防教育常態化
兩會人大代表建議：校外實踐基地配備專兼職老師，小學每周增至兩節勞動課
新時代如何加強勞動教育？2020年，《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》發布，勞動教育“重新回歸”成為備受關注的焦點。2022年兩會，全國人大代表、步步高集團董事長王填向全國人大提交了《關于“雙減”下推進勞動教育和研學旅行發展的建議》，完善勞動課教師的崗位設置，不斷提高勞動教育生活化、探究化。例如可采取培植作物撰寫研究報告，考察學校周邊的商店、田園、河流等資源并撰寫考察報告等方式；加強勞動教育基礎資源建設；保證小學勞動教育課程每周不少于2課時， Continue reading 兩會人大代表建議：校外實踐基地配備專兼職老師，小學每周增至兩節勞動課
研學旅行市場走俏，2021暑期研學游人數同比增長超6.5倍
近期國內疫情零星散發，旅游業受影響明顯，但研學類旅游產品異軍突起，走俏跡象明顯。攜程旅行數據顯示，今年暑期研學游人數同比增長超650%，親子游訂單中研學類產品訂單占比近七成。同時，市場出現良莠不齊等問題，質量及服務標準還有待提高。2020年底，教育部相關負責人表示，國內已遴選了622個全國中小學生研學實踐教育基地和營地，開發了6397門研學實踐課程和7351條精品線路。記者注意到，江西省近期發布了《中小學研學旅行》地方標準，涵蓋了研學旅行基地（營地）認定規范、課程設置規范 Continue reading 研學旅行市場走俏，2021暑期研學游人數同比增長超6.5倍
探索農耕研學勞動教育課程，讓素質教育更“接地氣”
湘潭市人大代表朱日暉建議，以農耕文化帶動中小學生勞動教育研學旅行，以下是建議內容：農耕文化源遠流長，是我國存在最為廣泛的文化類型，體現和反映了傳統農業的思想理念、生產技術、耕作制度以及中華文明的內涵，是中國勞動人民幾千年生產生活智慧的結晶。錯把麥苗當韭菜、錯把大蒜當成蔥……現實生活中，一些孩子五谷不分的情況并不鮮見。觀點：研學勞動教育產業風口下，切忌急功近利 Continue reading 探索農耕研學勞動教育課程，讓素質教育更“接地氣”
勞動教育如何有效開展？長沙的這些樣板經驗值得學習！
經過十余年的改擴建，金沙小學已經建成百果園、綠蔬園、規模種植園、桃園、桔園、珍禽園、勞技教室等校內勞動實踐場所2000余平方米。在這片“快樂農場”里，春天，學生可以感受栽種、挖土、撒種的勞動過程；秋天，大家一起摘辣椒、收蔬菜，體驗豐收的喜悅……在這里，每個學生都能體驗一把“小農夫”的快樂。中雅培粹學校積極探索具有中雅特色的勞動教育模式，構建了“三品四新”勞動課程教育體系 Continue reading 勞動教育如何有效開展？長沙的這些樣板經驗值得學習！
疫情下旅游業如何走出困境？旅游景區為什么需要一場研學旅行革命？
新冠肺炎疫情之下，全球旅游業哀鴻遍野。2021年春節期間，旅游行業同樣不好過，再次被疫情打亂節奏。受疫情影響，旅游業正遭受明顯沖擊。步入2021年，旅游業該何去何從？疫情下旅游業如何走出困境？旅游業將迎來一場劇變嗎？要適應研學旅行市場的發展，我國的景區必須來一場有力度的景區革命，通過系統性的景區服務調整，來滿足研學旅行的需要。 Continue reading 疫情下旅游業如何走出困境？旅游景區為什么需要一場研學旅行革命？
廣州研學旅行：家長吐槽流于形式，如何游有所樂學有所得？
寒假期間，疫情防控下，當出省、出境的遠行受限時，由各式各樣機構就地組織的研學活動充斥著市場。當“研學旅行”成為文化、教育和旅游跨界領域的熱詞，游而不學、重游輕學等現象仍然十分普遍。在疫情防控常態化的背景下，如何優化研學旅行的市場供給，讓研學旅行得以健康可持續發展，真正成為素質教育的重要組成部分？我們試圖尋找優化研學旅行市場的“最大公約數”。 Continue reading 廣州研學旅行：家長吐槽流于形式，如何游有所樂學有所得？
北京市出臺中小學研學旅行要求：小學不出京、中學不出境
為確保師生安全，切實提高研學旅行活動實效，北京市教育委員會起草了《關于加強全市中小學研學旅行管理的通知》(征求意見稿)，現面向社會公開征求意見。該征求意見稿提出，開展研學旅行活動要遵循小學原則上不出京、中學原則上不出境。研學旅行活動一般應由校級領導帶隊，配齊配足安全保障力量?；顒忧?，學校要對師生進行有針對性的安全教育和公共衛生教育。 Continue reading 北京市出臺中小學研學旅行要求：小學不出京、中學不出境
湖北省文化和旅游產業投資分析，研學類文旅教育產品發展潛力大
熱點聚焦五大視角，對湖北省文化和旅游產業的發展機遇和投資價值進行了分析。他認為，湖北文旅有六大投資優勢，體現在經濟環境優勢、區位市場優勢、資源特色優勢、城市圈優勢、疫后突破優勢以及政府高度重視等方面；他建議，湖北要把握文化和旅游的三大投資方向，一是緊抓發展機遇，投資戰略項目，二是緊跟產業布局，推動“+文化旅游”項目，三是深挖城市群的微度假項目。 Continue reading 湖北省文化和旅游產業投資分析，研學類文旅教育產品發展潛力大
發錢了！洛陽市將對新建成的研學旅行營地進行獎勵，最高獎100萬元！
10月30日，2020年洛陽市研學旅行工作推進會在市中心圖書館召開?！丢剟钷k法》對新建成的符合條件的研學旅行營地，能夠同時為500人（含）以上的學生提供良好的學習、實踐、生活等活動的研學旅行營地，每家獎勵50萬元。對新建成的符合條件的研學旅行營地，能夠同時為2000人（含）以上的學生提供良好的學習、實踐、生活等活動的研學旅行營地，每家獎勵100萬元。 Continue reading 發錢了！洛陽市將對新建成的研學旅行營地進行獎勵，最高獎100萬元！
研學旅行瘋長之下，專家學者齊聚巴中尋找“游而不研，游而不學”的破解答案
目前研學旅行仍處于發展初探期，產品單一、同質競爭、人才匱乏、“游而不研”、“游而不學”等問題較為突出。如何規范行業發展？研學旅行產品有不同的分類，包括自然觀賞型、知識科普型、勵志拓展型、體驗考察型、文化康樂型等。吳春濤表示，“針對小學、初中、高中不同學段的學生，應有針對性地開發不同的研學旅行產品。告別產品單一化、同質化，需要推動研學旅行轉型升級。 Continue reading 研學旅行瘋長之下，專家學者齊聚巴中尋找“游而不研，游而不學”的破解答案
武漢市第一批中小學生研學旅行基地營名單，基地與營地有何區別？
按武漢市出臺的研學旅行實施方案，武漢市中小學的學生研學旅行原則上安排在學期中間，時間為4至7天，費用由學校、家庭和社會共同承擔。其中，小學4至6年級為4至5天，初中一、二年級為5至6天，高中一、二年級為5至7天。同時，學校要逐步建立小學階段以鄉情區情為主、初中階段以區情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行課程體系，避免“只旅不學”或“只學不旅”現象。 Continue reading 武漢市第一批中小學生研學旅行基地營名單，基地與營地有何區別？
