小學里的養殖園:學生通過德育“貨幣”,把校園的小動物領回家

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本文隸屬:02.中小學勞動實踐研學基地(第366/383篇)

【來源:江山傳媒集團】近日,記者在賀村第一小學的養殖園里看到,兔子在籠子里悠閑地吃著菜葉,圍欄上兩只鴿子“嘀嘀咕咕”,看著正在圍觀的學生們。這個養殖園是學生們的開心樂園,每到下課時間,總有不少孩子到這里來,看一看、摸一摸、喂一喂小動物。

小學里的養殖園:學生通過德育“貨幣”,把校園的小動物領回家

“我最喜歡鴿子”“我喜歡那只白色的小兔子”……來自該校一年級的5名學生拿著領養表與“和美存折”,來到養殖園,挑選著自己想要領養的動物。孩子們得用一種特殊的“貨幣”——“和美幣”進行兌換,然后經過簡單培訓、簽署領養表格后,才能把“萌寵”帶回家,成為它們的飼養員。

“我的‘和美存折’上有44個‘和美幣’,想挑選一只鴿子領養回家?!币荒昙壍耐跤艨上蛴浾哒故玖怂摹昂兔来嬲邸??!按嬲邸狈饷嫔嫌∮小昂秃兔烂雷鋈?踏踏實實做事”的校訓以及可愛的卡通圖案,還寫有每名同學的姓名、班級、學號。翻開“和美存折”,印有各種圖案的“和美幣”張貼其上。

什么是“和美幣”呢?賀村第一小學學生發展中心副主任黃璐瀾解釋說,為落實“雙減”政策,激勵學生養成儲蓄和勞動的好習慣,該校實行了以“和美幣”為載體的學生評價改革機制,融合學?!?+6+6”課程目標及9個德育主題,設置“科技幣”“愛國幣”“體藝幣”“文明幣”“感恩幣”“雷鋒幣”“讀書幣”“勞動幣”“勤學幣”等9個類別的“和美幣”。學生上課積極舉手發言、字寫得端正漂亮、積極參加各種比賽、主動幫助他人、隨手撿起垃圾等,都能獲得“和美幣”。

小學里的養殖園:學生通過德育“貨幣”,把校園的小動物領回家

“在領養之前,學生會被告知基本的領養知識,例如不能給兔子吃濕食物……”黃璐瀾說,學生每次領養動物的周期為兩個星期,領養期限到了之后歸還到養殖園即可。

“我們發現班里很多同學,因為迫切想要領養小動物,學習上更積極了,上課更認真聽講了?!痹撔R唬ǎ担┌喟嘀魅蚊贋閷W校推出的領養機制點贊,“把原本在校園里的小動物托付給孩子帶回家照顧喂養,給孩子們帶來一次特殊的家庭研學體驗,也讓他們在勞動實踐中體驗養育生命的不易?!?/p>

附:關于勞動幣:

“學校將農耕文化和非遺文化‘搬’進校園,學生只要支付勞動幣即可參與體驗?!睂W校負責人表示,勞動幣可通過光盤、綠地養護等方式換取,進一步激發學生勞動和愛惜糧食的內在需求和動力。

在洽灣鎮中心小學每個學生手中,都有一本“勞動幣存折”。學生在校園、家庭、社會的每一個優秀勞動表現都會存儲勞動幣!隊員們通過自己的勞動,獲得了不少“勞動幣”,即將迎來“勞動幣”的兌換活動,隊員們激動地將自己獲得的“勞動幣”整理好,盤算著自己心中心儀的禮物。

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